s nos estabelecimentos públicos que aderiram à nossa Campanha.
Nota: Actualmente temos cerca de 150 kg de tampas!
A Constituição elegeu como fundamentos da República a Cidadania e a Dignidade da Pessoa Humana e, como um de seus objectivos principais, a promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
Declaração Universal dos Direitos Humanos
"Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos e, dotados que são de razão e consciência, devem comportar-se fraternalmente uns com os outros"
Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes
"As pessoas deficientes têm o direito inerente de respeito por sua dignidade humana. As pessoas deficientes qualquer que seja a origem, natureza e gravidade de suas deficiências, têm os mesmos direitos fundamentais que seus concidadão da mesma idade, o que implica, antes de tudo, o direito de desfrutar uma vida decente, tão normal e plena quanto possível"
As pessoas com deficiência têm direito:
Ao respeito pela sua dignidade humana
Aos mesmos direitos civis e políticos que os outros seres humanos
Ao tratamento médico
À reabilitação médica e social
À educação
À assistência
Ao aconselhamento
A serviços de colocação e outros serviços que lhes possibilitem desenvolver ao máximo as suas capacidades e aptidões e a acelerar o processo de sua integração ou reintegração social.
À segurança económica e social e a um nível de vida decente.
Ao acesso e permanência no emprego ou ao exercício de actividades úteis, produtivas e lucrativas
De viver com suas famílias ou os seus substitutos e de participar de todas as actividades sociais, criativas e recreativas.
As pessoas com deficiência devem ser defendidas contra toda a espécie de exploração, de disciplina e de tratamento de natureza discriminatória, abusiva ou degradante.
A reportagem foi vista por dois membros do nosso grupo de trabalho. Achamos que está muito bem elaborada e retratou muito bem a situação dos entraves às pessoas portadoras de deficiência. E como falaram na paralisia cerebral, também se pode falar nos outros tipo de deficiência uma vez que estas pessoas são postas de lado na sociedade.
É triste ver aquela criança a piorar porque o centro de fisioterapia fechou! E o que fizeram? NADA! Não podiam reencaminhá-la para um centro de fisioterapia próximo?
O Governo promete e, por muita boa vontade que tenha, não faz nada. Admiramos a esperança daqueles que ainda esperam por cadeira eléctricas e lamentamos os adultos que, por falta de possibilidades, se sujeitaram a andar numa cadeira de rodas de criança!
É de louvar a força de vontade, a luta que estas famílias levam para conseguir chegar à miníma coisa. E como diz a introdução da reportagem: "Quem tem dinheiro, consegue ainda pensar num futuro, quem não tem, resta a essas famílias imaginar o que poderia ter sido feito."
Esta actividade consistia na exposição de informação em placards, no polivalente, com o seguinte contexto:
- Definição de Pessoa Portadora de Deficiência;
- Tipos de Deficiência;
- Legislação relativa aos direitos da Pessoa Portadora de Deficiência;
- A.P.D. (Associação Portuguesa de Deficientes);
- Explicação sobre o boneco Bicas, escolhido como o símbolo do grupo.
O Jogo de Goalball foi realizado com duas turmas em aula de Educação Física. Tinha como objectivo proporcionar uma nova experiência aos alunos, através de um jogo com os olhos vendados tentando apanhar uma bola através do som emitido pelos guizos que a bola contém no seu interior e das indicações dadas pelos colegas de turma. Consciencializando assim os participantes que a visão não é o único sentido necessário à prática de um desporto.
Convidamos a Professora Rosa Maria, que já deu aulas a alunos cegos, surdos e mudos, para abordar vários temas relacionados com o Braille e a Língua Gestual.
Iniciada a palestra, a dirigente da mesma começou por informar os presentes como surgiu o Dia Mundial da Pessoa com Deficiência, de seguida expôs a legislação relativa às pessoas com deficiência, mostrando que o que às vezes acontece na prática é contrário à teoria. Diferenciou os vários tipos de deficiência, e começou a abordar o que pretendíamos, o Braille e a Língua Gestual.
Dentro da temática do Braille abordou a história da sua origem, o alfabeto e a representação da escrita, e as dificuldades inerentes à sua utilização dando vários exemplos. É também aqui que a Prof.ª Rosa se emociona, recordando umas alunas invisuais, a quem deu aulas a alguns anos, que lhe disseram: “Obrigado professora! Com os seus olhos e as nossas mãos conhecemos o Mundo!”.
Relativamente à Língua Gestual abordou o alfabeto, a sua utilização e traduziu algumas palavras em Língua Gestual como os dias da semana, como se diz Amarante e Porto, etc.
